Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
MTRA. SOFÍA CARRANZA
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Diagnóstico inicial y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de diagnóstico inicial para conocer las experiencias previas y percepciones de los estudiantes sobre la interacción con personas de diversos contextos.
- Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y generar un espacio de discusión acerca de la importancia de la aceptación de la diversidad y las relaciones positivas.
- Presentar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se implementará en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Interacción en la comunidad (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes una situación real en la que deban interactuar con personas de diversos contextos, por ejemplo, visitar un hogar de ancianos o un centro comunitario.
- Explicar la importancia de establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia durante la visita.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles roles y responsabilidades para la actividad.
- Realizar la visita y fomentar la interacción entre los estudiantes y las personas de la comunidad.
- Al finalizar, reflexionar en grupo sobre la experiencia y cómo se sintieron al interactuar con personas de diferentes contextos.
Sesión 3: Elaboraci