Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Angeles Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Se incluirán ejemplos y situaciones relacionadas con diferentes culturas para promover la diversidad y el respeto.


Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el razonamiento a través de preguntas abiertas y desafiantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué estrategias utilizamos para calcular mentalmente?



  2. Exploración (20 minutos)



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de números naturales menores que 10.

    • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver los problemas utilizando diferentes estrategias: conteo, descomposición, uso de patrones, etc.

    • Promover la discusión entre los alumnos y el intercambio de ideas.



  3. Compartir y reflexionar (15 minutos)



    • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la suma.

    • Preguntas de reflexión: ¿Cómo se relacionan la multiplicación y la suma? ¿Qué pasa si sumamos los factores de una multiplicación?




Sesión 2:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.


Metodología: Aprendizaje por indagación