Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos si se identifican con alguno de ellos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Introducción al problema: Presentar el problema jn y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un grupo social o cultural para investigar.


• Investigación en internet: Los alumnos utilizarán internet para investigar sobre el grupo asignado, su origen, características, influencia en la conformación de la identidad juvenil, etc.


• Elaboración de un informe: Cada grupo preparará un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes: Cada grupo presentará su informe y responderá preguntas del resto de la clase.


• Reflex