Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nancy Cerval
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología de 1° de Secundaria: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Análisis de problemas y toma de decisiones


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación incluirá elementos de otras disciplinas para enriquecer el aprendizaje de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer necesidades e intereses.

  • Plantear el problema a atender: "¿Cómo podemos analizar los problemas y tomar decisiones relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre el uso de una herramienta, máquina o instrumento específico en una sociedad diferente. Cada grupo deberá investigar cómo se utiliza, para qué se utiliza y cuál ha sido su proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo.

  • Brindar recursos como libros, internet y