Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valoración y respeto de la lengua española y lenguas indígenas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el país y la importancia de cada una.


• Desarrollo de una actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán responder a la pregunta ¿Qué significa para ti tu lengua materna? y compartir sus respuestas en parejas.


• Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos fomentar la valoración y respeto de la lengua española y las lenguas indígenas en nuestra comunidad?".

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la historia, características y manifestaciones culturales de una lengua indígena en el país.


• Análisis de variantes del español: Los grupos seleccionarán una región del país y analizarán las variantes del español que se hablan en esa zona. Deberán identificar las diferencias lingüísticas y culturales.


• Creación de un texto narrativo: Cada grupo deberá redactar un texto narrativo que refleje la importancia de la lengua indígena y