Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares
ANGELICA ROQUE
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares
Objetivo: Construir polígonos regulares con regla y compás, utilizando diferentes información.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Fortalecer el trazo de polígonos regulares
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1 - Inicio:
- Presentar el problema: "¿Cómo podemos construir polígonos regulares usando regla y compás de diferentes maneras?".
- Motivar a los alumnos a través de una pregunta: "¿Qué creen que es un polígono regular? ¿Para qué podemos utilizarlos?".
- Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.
- Introducir los conceptos clave: polígono regular, vértices, lados, ángulos internos, regla y compás.
- Mostrar imágenes de polígonos regulares y sus características.
- Establecer el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes datos".
Fase 2 - Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un conjunto de datos diferentes para construir un polígono regular (número de lados, longitud de los lados, etc.).
- Proporcionar reglas y compases a cada grupo.
- Guiar a los alumnos en la construcción de los polígonos regulares, recordándoles los pasos necesarios.
- Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo, animándolos a compartir estrategias y soluciones.
- Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde cada grupo presente su polígono regular construido y explique los pasos seguidos.
Fase 3 - Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido y su aplicabili