Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares

ANGELICA ROQUE
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares


Objetivo: Construir polígonos regulares con regla y compás, utilizando diferentes información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Fortalecer el trazo de polígonos regulares


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio:



  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos construir polígonos regulares usando regla y compás de diferentes maneras?".

  • Motivar a los alumnos a través de una pregunta: "¿Qué creen que es un polígono regular? ¿Para qué podemos utilizarlos?".

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir los conceptos clave: polígono regular, vértices, lados, ángulos internos, regla y compás.

  • Mostrar imágenes de polígonos regulares y sus características.

  • Establecer el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes datos".


Fase 2 - Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un conjunto de datos diferentes para construir un polígono regular (número de lados, longitud de los lados, etc.).

  • Proporcionar reglas y compases a cada grupo.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de los polígonos regulares, recordándoles los pasos necesarios.

  • Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo, animándolos a compartir estrategias y soluciones.

  • Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde cada grupo presente su polígono regular construido y explique los pasos seguidos.


Fase 3 - Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido y su aplicabili