Estudio de los números

daphne ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos mediante una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender la sucesión numérica hasta 120.



  2. Actividad de indagación (25 minutos): Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben completar secuencias numéricas faltantes. Por ejemplo, se les puede mostrar una secuencia del 1 al 10 y ellos deben completar los números faltantes. Luego, se les presenta una secuencia del 1 al 20 y deben completarla. Después, se les presenta una secuencia del 1 al 40 y deben completarla. Esto con el fin de identificar el conocimiento previo y la comprensión de los números hasta 40.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la sucesión numérica. Formular preguntas como: ¿Para qué nos sirve conocer los números hasta 40? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos utilizar estos números? Comentar que en las siguientes sesiones ampliaremos la sucesión hasta 60 y 120.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una actividad de recordatorio sobre los números del 1 al 40. Preguntar a los alumnos en qué situaciones han utilizado los números hasta 40 desde la última clase.