Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Hannia Jazive Suárez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinaria: Falta de diálogo para la resolución de problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicación de la importancia del diálogo y la comunicación efectiva para la resolución de problemas.
- Presentación del problema interdisciplinario: Falta de diálogo para la resolución de problemas.
Desarrollo:
- Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.
- Análisis de situaciones problemáticas donde se requiere el diálogo para su resolución.
- Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acuerdos.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido.
- Tarea: Realizar una lista de situaciones en las que se requiera diálogo para la resolución de problemas.
Sesión 2:
Introducción:
- Retroalimentación de la tarea realizada.
- Presentación de las situaciones planteadas por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones y acuerdos posibles para cada situación.
Desarrollo:
- Juego de roles: Los alumnos realizarán escenas donde se requiera el diálogo para la resolución de problemas.
- Observación y