Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición interactiva del problema: "proceso comunicativo del lenguaje humano".


• Explicación de las funciones del lenguaje: informativa, expresiva, apelativa, metalingüística, fática y poética.


• Ejercicio práctico: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar ejemplos de las diferentes funciones del lenguaje en textos escritos y orales.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones del lenguaje en la comunicación.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de textos orales que reflejen las diferentes funciones del lenguaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre los ejemplos recopilados.


• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

Desarrollo:

• Exposición interactiva del problema: "estilos del lenguaje".


• Explicación de los diferentes estilos del lenguaje: culto, coloquial, técnico, literario, entre otros.


• Ejercicio práctico: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una situación comunicativa en la que utilicen diferentes estilos del lenguaje.

Cierre:

• Reflexió