Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

PDA: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El agua es vida, el agua se agota.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del agua como recurso vital y promover su cuidado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el problema "El agua es vida, el agua se agota" y generar una breve discusión sobre su importancia.
   b. Mostrar diferentes imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que realicen una descripción oral de cada una.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que utilizamos el agua en nuestra vida diaria.
   b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea: investigar sobre el ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.
   c. Propiciar el trabajo en equipo y la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).
   d. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando dibujos y/o escritura.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidar este recurso en nuestro entorno escolar y comunitario.
   b. Asignar a los alumnos la tarea de realizar un dibujo o escribir una pequeña historia sobre la importancia del agua en su vida.

   
   

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar