Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes en el hogar y en el entorno sociocultural.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos (cuerdas, balanzas, recipientes, relojes, etc.) para que puedan explorar y medir diferentes magnitudes.


• Fomentar la observación y el registro de sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


• Cierre: Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus descubrimientos y conclusiones.

Sesión 2: El paso del tiempo en la naturaleza y en la comunidad

• Retomar el tema del paso del tiempo y su importancia en la percepción de eventos y procesos.


• Realizar una salida al exterior para observar y registrar los cambios en la naturaleza que indican la llegada de las estaciones del año.


• Invitar a los alumnos a investigar y recolectar información sobre eventos importantes de la comunidad que se relacionen con el paso del tiempo (festividades, celebraciones, cosechas, etc.).


• Organizar una exposición de los hallazgos