Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los nombres propios, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y qué importancia tienen.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo la escritura de nombres puede ayudar a la identificación personal y a la pertenencia a una sociedad.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de nombres:

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas conocidas en la comunidad escolar (familiares, profesores, compañeros).


• Pedirles que identifiquen cuáles son sus nombres y apellidos, y que los subrayen o marquen.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus respuestas y se genere un diálogo sobre la importancia de identificar los nombres de las personas.

2. Actividad de escritura de nombres propios:

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos completos.


• A continuación, pedirles que escriban el nombre y apellidos de al menos 3 personas de su entorno, como familiares, profesores o compañeros.


• Brindar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten, proporcionando modelos de escritura o ayudándoles a identificar o recordar los nombres.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos compartan cómo se sienten al escribir sus nombres y los de las demás personas.


• Destacar la impo