Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mayra Uc
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y lenguajes artísticos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y utilizar diferentes lenguajes artísticos para narrar historias.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y cómo se puede contar.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de lenguajes artísticos, como la música, la danza, el teatro, el dibujo, etc. Explicar cómo cada uno de ellos puede ser utilizado para complementar y enriquecer una historia.

  3. Realizar una actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá una historia corta. Los alumnos deberán representar la historia utilizando un lenguaje artístico de su elección.

  4. Cierre: Cada grupo presentará su interpretación de la historia al resto de la clase. Se abrirá un espacio de reflexión para comentar qué elementos artísticos utilizaron y cómo ayudaron a contar la historia.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes tipos de historias
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer diferentes tipos de historias y sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de lectura compartida de diferentes tipos de historias, como cuentos de hadas, fábulas, historias de aventuras, etc. Comentar brevemente sobre cada historia después de leerla.

  2. Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá una historia para analizar. Deberán identificar el tipo de historia, sus personajes, el lugar y el tiempo en el que ocurre, entre otras características.

  3. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y se abrirá un espacio para discutir las similitud