El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos están en proceso de adaptación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las formas y cómo reconocerlas en su entorno.


• Actividad de observación y descripción: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y pedirles que los observen detenidamente. Luego, en grupos pequeños, deberán describir las características de forma de cada objeto.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus descripciones y se realizará una lista en el pizarrón de las formas identificadas.

Sesión 2:

• Recorrido por la escuela: Realizar un recorrido por diferentes espacios de la escuela (patio, salón de clases, biblioteca, etc.) donde se encuentren objetos con diferentes formas. Durante el recorrido, pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las formas que encuentren.


• Registro gráfico: Al regresar al salón de clases, los alumnos realizarán dibujos de las formas que observaron durante el recorrido.

Sesión 3:

• Actividad manipulativa: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques de construcción, recortes de papel, etc.) y pedirles que creen formas utilizando dichos materiales.


• Explicación de conceptos: Una vez que los alumnos hayan creado diferentes formas,