Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos la importancia de reconocer y utilizar correctamente los elementos y convenciones de la escritura en su vida diaria.
  
  
  • Iniciar una conversación sobre la importancia de la lecto-escritura en la comunidad y cómo nos beneficia a todos.
  
  
  
  



• Actividad de exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen diferentes elementos de escritura presentes en su entorno, como carteles, señales, etiquetas, etc.
  
  
  • Pedirles que identifiquen las letras y los sonidos que corresponden a esas letras en los elementos observados.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las diferentes letras y sonidos encontrados.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos):

  
  
  
  
  • Repartir a los alumnos hojas de trabajo con palabras y dibujos que representen diferentes sonidos y letras.
  
  
  • Pedirles que asocien cada dibujo con la letra o letras correspondientes.
  
  
  • Realizar una revisión en grupo para asegurarse de que todos los alumnos comprendan y realicen correctamente la actividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Motivar a los alumnos a seguir bus