Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Lucía Trasviña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto y cuidado hacia la naturaleza
Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una charla introductoria sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza para preservar el equilibrio del entorno.

  2. Debate: Se promoverá un debate sobre las acciones que pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los desastres naturales, huracanes y tormentas, identificando sus causas y consecuencias.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


Sesión 2:
Tema: Consecuencias de los desastres naturales
Actividades:



  1. Repaso: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior, recordando las acciones que pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.

  2. Exposición: Se proyectarán imágenes y videos sobre desastres naturales, huracanes y tormentas, destacando sus consecuencias en el entorno natural y social.

  3. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán las consecuencias de los desastres naturales en la naturaleza y la sociedad, identificando cómo pueden ser evitadas o mitigadas.

  4. Debate y reflexi