Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos sobre las emociones que sienten en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, etc.).


• Proporcionar materiales artísticos (papel, pinturas, crayones, pegatinas, etc.).


• Invitar a los alumnos a crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia personal.


• Brindar apoyo y asistencia individualizada a los alumnos durante el proceso de creación.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus producciones con el resto del grupo.


• Cada alumno deberá explicar qué quiso representar, describir detalles de su obra y enfatizar las emociones o experiencias que intentó transmitir.


• Fomentar el respeto y la valoración de las creaciones de sus compañeros.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden experimentar diferentes emociones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar