Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia

FATIMA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Celebremos nuestras lenguas!


Nivel educativo: Secundaria 2º


Área: Español


Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender el problema del respeto y reconocimiento de la diversidad lingüística


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la diversidad lingüística en el mundo y en México.

  • Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan las lenguas que hablan en su familia.
    Desarrollo:

  • Leer y analizar un texto sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

  • Realizar una actividad de reflexión en grupos donde deben discutir la importancia y beneficios de la diversidad lingüística.
    Cierre:

  • Compartir en plenaria las conclusiones del trabajo en grupos.

  • Asignar una tarea escrita en la que los estudiantes deben investigar sobre una lengua indígena hablada en México.


Sesión 2:
Tema: Comunicación familiar y diversidad lingüística
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas.

  • Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad lingüística en su familia.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de entrevistas entre los estudiantes, en la que cada uno debe entrevistar a un compañero sobre las lenguas habladas en su familia.

  • Presentar los resultados de las entrevis