Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una situación en la que haya presenciado o experimentado violencia en la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Facilitar una discusión guiada sobre cómo la comunicación asertiva puede ayudar a erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de violencia escolar y cómo afectan a los estudiantes.


• Proporcionar recursos como artículos, videos y testimonios para que los grupos realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los resultados de su investigación.


• Resumir los puntos clave sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deben reflexionar y proponer acciones concretas para promover la comunicación asertiva en la escuela y erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevement