Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Abryl Luma
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje:
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Problema a trabajar:
Falta de valores humanos en la sociedad actual.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivación: mostrar una imagen o video de diferentes acciones que evidencien la falta de valores humanos en la sociedad actual.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué valores humanos consideran que están en falta en nuestra sociedad actual?


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.

  • Discusión en grupo sobre cómo se aplica la teoría de Darwin al caso del ser humano.

  • Actividad en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de comportamientos humanos actuales que puedan ser explicados a través de la teoría de Darwin.

  • Puesta en común y discusión de los ejemplos presentados.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Intercambio de experiencias y discusión sobre los valores humanos que se encuentran en falta en la sociedad actual.

  • Análisis de cómo la falta de valores humanos afecta a las relaciones sociales y el desarrollo de las comunidades.

  • Actividad individual: los alumnos deberán reflexionar sobre acciones o iniciativas que podrían implementarse para promover valores humanos en la sociedad.

  • Puesta en común y discusión de las propuestas.


Fase 3: Cier