La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura de países de habla inglesa.


• Comentar la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.


• Introducir el proyecto comunitario, explicando que se realizarán fichas informativas en inglés sobre diferentes países de habla inglesa.


• Asignar a los alumnos los países que investigarán para elaborar sus fichas.

Sesión 2 (Investigación):

• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre su país asignado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres de dicho país.


• Animar a los alumnos a analizar críticamente la información que encuentren y a contrastar diferentes fuentes.

Sesión 3 (Elaboración de fichas):

• Explicar los criterios para elaborar las fichas: deben incluir los aspectos investigados (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, etc.), ser atractivas visualmente y estar redactadas en inglés.


• Brindar un ejemplo de ficha como referencia.


• Dar tiempo a los alumnos para que elaboren sus fichas de forma individual o en parejas.


• Apoyar y orientar a los