Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

HIGINIA MARTINEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 6º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará imágenes o situaciones que muestren diferentes problemas y conflictos comunes en una comunidad. Los alumnos deberán compartir sus ideas y experiencias relacionadas con estos problemas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente guiará una discusión en grupo sobre los problemas y conflictos mencionados por los alumnos.

    • Los alumnos, en parejas, crearán una lista de los problemas y conflictos más relevantes en su comunidad.

    • Cada pareja compartirá su lista con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre los problemas y conflictos mencionados en clase. Se les pedirá que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre cómo se sienten al respecto y cómo creen que afectan a su comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas de solución viables a los problemas y conflictos identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente los problemas y conflictos mencionados en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán posibles soluciones a los problemas identificados.

    • Cada grupo seleccionará una problemática y propondrá alternativas de solución via