Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mary CH
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Desconocemos los gráficos que se pueden utilizar para representar los resultados de una entrevista que tiene como fin conocer los riesgos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a. Presentar la problemática interdisciplinar y la pregunta de investigación: ¿Qué gráficos se pueden utilizar para representar los resultados de una entrevista que tiene como fin conocer los riesgos?
    b. Generar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana para solucionar problemas.
    c. Indagar sobre experiencias previas de los alumnos en la utilización de herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Desarrollo:
    a. Presentar a los alumnos distintos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos (ejemplo: herramientas de jardinería, máquinas en la industria automotriz, instrumentos médicos, etc.).
    b. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles distintos contextos para investigar sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en ellos.
    c. Realizar una investigación en línea y en la biblioteca sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el contexto asignado.
    d. Promover la reflexión sobre cómo las her