Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado muestran confusión y errores al escribir su propio nombre, familiares y personas cercanas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Lectura de cuentos o historias donde los personajes tengan nombres propios.


• Diálogo en grupo sobre los nombres propios y su importancia en la identidad.


• Actividad individual: pedir a los alumnos que escriban su nombre y lo compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de las escrituras de los nombres realizadas en la sesión anterior.


• Juego de adivinanzas con nombres propios.


• Actividad grupal: elaboración de un árbol genealógico donde los alumnos escriban los nombres de sus familiares.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los nombres y la pertenencia a una familia.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres de los familiares escritos en la sesión anterior.


• Lectura de cuentos o historias donde los personajes tengan nombres de profesores.


• Actividad individual: los alumnos escribirán los nombres de sus profesores y los compartirán con el grupo.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los nombres de los profesores para la autoría de un trabajo escolar.

Sesión 4:

• Revisión de las escrituras de los no