Introducción al tema y exploración de objetos

Julissa Mendez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos observarán y manipularán objetos de su entorno para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra iniciará la sesión mostrando diferentes objetos de colores, formas y tamaños variados. Los alumnos deberán observar y comentar qué características notan en cada objeto.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán una selección de objetos para que los exploren y experimenten. Se les pedirá que los clasifiquen por forma y color, y que intenten identificar su tamaño. La maestra circula por los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus clasificaciones al resto del salón y comentarán cómo llegaron a sus conclusiones. La maestra reforzará las habilidades de observación y clasificación aprendidas.


Sesión 2: Clasificación por formas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos según su forma, utilizando estrategias de clasificación aprendidas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra recordará la sesión anterior y pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre clasificación por forma.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos recibirán una variedad de objetos y tarjetas con diferentes formas. Deberán clasificar los objetos según su forma y pegarlos en la tarjeta correspondiente. La maestra brindará apoyo y guía a medida que los alumnos trabajan.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus clasificaciones y explicarán cómo