Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Aplicación de los valores en la vida cotidiana para fortalecer un ambiente sano y cordial que genere una sana convivencia

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realización de una dinámica de integración donde los estudiantes se presenten y compartan algunos aspectos de su identidad (nombre, gustos, hobbies, etc.).


3. Introducción del tema y presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los conceptos de "grupos sociales" e "identidades juveniles" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


2. Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué factores influyen en la conformación de las identidades juveniles? ¿Cómo se relacionan los grupos sociales y las identidades juveniles?


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de una pregunta guía a cada grupo.


4. Investigación y discusión en grupo sobre las preguntas guía.


5. Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


2. Elaboración de conclusiones como grupo sobre el tema.


3. Asignación de una tarea para