La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desvalorización de la diversidad étnica, cultural y linguística de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el desempeño de los alumnos durante las actividades de interacción y comunicación asertiva.


2. Reflexión escrita: Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar esta diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos y prejuicios en relación a la diversidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una comunidad o grupo étnico específico de México.


• Investigar y recopilar información sobre la historia, cultura, tradiciones y lengua de dicho grupo étnico.


• Diseñar y realizar una presentación creativa (puede ser un video, una obra de teatro, una exposición, etc.) para dar a conocer esta comunidad al resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presenta su trabajo ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar una tarea para la