Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que aprenderán a reconocer las letras de su nombre en diferentes textos. Motivarlos a través de preguntas como: ¿Alguna vez han visto su nombre escrito? ¿Saben qué letras lo componen?


• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de textos (tarjetas, etiquetas, carteles) con nombres escritos y pedir a los alumnos que intenten identificar las letras de su nombre. Guiarlos en el proceso de reconocimiento y ayudarles a establecer el vínculo entre las letras y los sonidos que representan.


• Actividad 2: Proporcionar a cada alumno tarjetas con su nombre impreso y pedirles que manipulen las letras para formar su nombre. Estar atento/a a las dificultades que puedan tener y brindar apoyo individualizado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Realizar una actividad de exploración de libros y revistas en la que los alumnos busquen palabras o nombres escritos. Indicarles que busquen las letras de su propio nombre y las señalen.


• Actividad 2: Realizar juegos de palabras en los que los alumnos puedan formar diferentes nombres utilizando las letras de su propio nombre. Por ejemplo, si el nombre es "Ana", pueden formar "Nana" o "Anaa". Esto les ayudará a afianzar el reconocimiento de las letras y a familiarizarse con su sonido.

Sesión