Presentación del proyecto comunitario y motivación

Elizabeth Hinojo

Ubicación curricular

Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación del proyecto comunitario y motivación

Objetivos:

Presentar el proyecto comunitario como una oportunidad para aprender y compartir con personas de la comunidad.

Presentar el tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Actividades:

Saludo y calentamiento (5 minutos): Los estudiantes se saludan y realizan un breve juego de integración, como el "teléfono descompuesto", donde deben comunicarse y escucharse entre ellos.

Exposición del proyecto comunitario (10 minutos): El docente explica a los estudiantes en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de las conversaciones o entrevistas. Se mencionan los beneficios de interactuar con personas de la comunidad.

Dinámica de motivación (15 minutos): El docente propone una dinámica de role playing, donde los estudiantes simulan ser periodistas y entrevistan a un compañero sobre un tema de interés general, como sus hobbies o su comida favorita. Se les anima a formular preguntas y practicar la escucha activa.

Reflexión y resumen (5 minutos): El docente guía una breve reflexión sobre la importancia de relacionarse entre ellos y cómo esto puede enriquecer su aprendizaje. Se señala la importancia de saber formular preguntas para obtener la información que necesitan.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Preparación de la entrevista y formulación de preguntas

Objetivos:

Aprender a formular preguntas pertinentes y ajustarlas según la información requerida.