Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Practicando la empatía y la comprensión de las emociones de los demás

Objetivo: Integrar habilidades y capacidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: practicando la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender las emociones de los demás.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear una situación problemática relacionada con las emociones, por ejemplo, un niño triste en el recreo y cómo podemos ayudarlo.
   
   
   • Desafiar a los alumnos a pensar en posibles soluciones y cómo podrían ponerse en el lugar del niño triste.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles emociones que pueden experimentar las personas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.
   
   
   
   



4. Desarrollo de habilidades empáticas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar juegos de roles donde los alumnos deben interpretar diferentes emociones.
   
   
   • Fomentar la empatía al pedirles que intenten ponerse en el lugar de los personajes y comprender cómo se sienten.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comprender las emocione