Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Explicar la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, respeto y ejercicio de derechos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del problema: Convivencia sana.


• Investigación grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la convivencia sana de los jóvenes.


• Recopilación de información: Los grupos recopilarán información relevante sobre el tema, utilizando diversas fuentes como libros, internet o entrevistas a personas relacionadas con el tema.


• Análisis de la información: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando los principales aspectos que influyen en la convivencia sana.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y los aspectos que identific