El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad de género y la violencia en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su incidencia en la sociedad".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y cómo creen que puede transformar la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de nombres de mujeres y hombres destacados en el campo de la Física.


• Cada grupo debe investigar sobre al menos tres de estos personajes y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Las fuentes de consulta pueden ser libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Cada grupo deberá elaborar un póster que muestre las aportaciones de los personajes investigados.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su póster y explicará las aportaciones de los personajes que investigaron.


• Plenaria: Reflexión sobre la importancia de las mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


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