Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo específico (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Dificultad de reconocer grafía y fonemas de las vocales, así como diferenciar minúsculas de mayúsculas.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una (225 minutos en total)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Introducción a las vocales: Explicar y mostrar imágenes de objetos, animales o personas cuyos nombres inician con las diferentes vocales.
  
  
  2. Juego de asociación: Colocar tarjetas con las letras de las vocales y pedir a los alumnos que asocien la imagen con la vocal correspondiente.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer las vocales en nuestra comunicación diaria.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de las vocales trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Reconocimiento de vocales: Mostrar tarjetas con diferentes vocales y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren en voz alta.
  
  
  2. Juego "Ordenando las vocales": Entregar a cada alumno tarjetas con las vocales y pedirles que las ordenen de manera correcta.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer las minúsculas y mayúsculas en la escritura.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de las vocales trabajadas y las diferencias entre minúsculas y mayúsculas.