Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: En la comunidad los alumnos están dejando de tener una identidad comunitaria, desconocen sus raíces y no tienen significado sus festividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de abordar el tema de los pueblos antiguos para comprender su propia identidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades o tradiciones que se celebran en la comunidad y preguntar si conocen su origen e historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo del mundo para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los alumnos investiguen sobre su pueblo asignado y su relevancia histórica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para realizar la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y festividades propias de la comunidad.


• Discusión sobre cómo las fuentes históricas ayudan a interpretar y comprender los hechos y procesos históricos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior y de los pueblos antiguos asignados a cada grupo.


• Planteamiento del siguiente paso: ¿Cómo podem