Introducción al estudio de los números y sensibilización sobre el bullying

Rusita Gaspar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y sensibilización sobre el bullying (45 minutos)


Objetivo de la sesión: El alumno contará y ordenará diferentes colecciones de elementos con menos de 1000 elementos, y reflexionará sobre el problema del bullying a través de una actividad de lectura y escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a estudiar los números. ¿Alguno sabe qué son los números? ¿Dónde los vemos en nuestra vida cotidiana?"

    • Actividad de sensibilización sobre el bullying: "Vamos a compartir nuestras experiencias sobre situaciones en las que nos hemos sentido excluidos o maltratados por nuestros compañeros. Escribiremos en una hoja una situación y cómo nos hizo sentir".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Contar y ordenar colecciones: En grupos pequeños, los alumnos tendrán diferentes colecciones de elementos (por ejemplo, bloques, fichas, monedas) y deberán contarlos y ordenarlos de menor a mayor cantidad.

    • Representar y escribir las cantidades: Cada grupo representará su colección de elementos de diferentes formas (dibujos, números, palabras) y las escribirá en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Lectura y reflexión sobre el bullying: Se leerá en voz alta una historia corta relacionada con el bullying y se fomentará la reflexión sobre cómo se sienten las personas que sufren bullying y cómo podemos evitarlo.




Sesión 2: Identificar regularidades en los números y crear un mural contra el bullying (45 minutos)


Objetivo de la sesión: El alumno interpretará y leerá regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, y participará en la creación de un mural contra