Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego o cotidianas donde se requiera emplear el pensamiento estratégico y divergente.


• Debate en grupo: Analizar los beneficios de emplear este tipo de pensamiento en diversas situaciones.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán resolver un problema simple utilizando su pensamiento estratégico y presentar su solución al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica anterior: Compartir las soluciones presentadas por cada grupo y analizar su eficacia.


• Actividad de juego: Realizar un juego de estrategia en el que los alumnos tengan que utilizar su pensamiento lúdico y estratégico para alcanzar un objetivo común.


• Reflexión en grupo: Analizar la importancia de la colaboración y trabajo en equipo en este tipo de juegos.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán diseñar un juego que requiera el empleo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y explicar las reglas a sus compañeros.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad práctica anterior: Presentación de los juegos diseñados por cada grupo y realización de uno de ellos.


• Dinámica de trabaj