Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de socialización entre compañeras y dificultad en ejercicios de motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes que representen distintas emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen distintas emociones y sus compañeros deben adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones básicas.


• Introducción de nuevas situaciones que puedan provocar emociones.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán o pintarán situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones y las emociones experimentadas.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones básicas y las situaciones que las provocan.


• Actividad de motricidad fina: Juegos de encajar piezas y manipulación de objetos pequeños para desarrollar habilidades motoras.


• Juego cooperativo: Los alumnos trabajarán en parejas para superar un obstáculo utilizando su motricidad fina.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones básicas y las situaciones que las provocan.


• Actividad de dramatización: Los al