Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplo de una narración autobiográfica, resaltando el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Actividad de reflexión y análisis de la narración presentada.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica utilizando los elementos aprendidos en clase.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones autobiográficas realizadas por los alumnos.


• Actividad de intercambio de narraciones entre los alumnos para realizar comentarios y sugerencias de mejora.


• Reflexión sobre el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en la narración.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán reescribir sus narraciones, incorporando pronombres y sinónimos para mantener la referencia.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones autobiográficas reescritas por los alumnos.


• Actividad de análisis de las narraciones para identificar el uso adecuado de pronombres y sinónimos.


• Introducción al concepto de símiles y su importancia en la narración.


• Ejemplos de símiles en narraciones autobiográficas.