Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Identidad y autoconocimiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Introducción al problema de identidad y autoconocimiento.


• Pregunta de reflexión: "¿Qué significa conocerse a sí mismo?"

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con sus gustos, intereses, necesidades y experiencias. Los alumnos deberán responder de manera individual.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para compartir sus respuestas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Debate grupal: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generará un debate sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en nuestras relaciones con los demás.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos anotarán en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Pregunta de cierre: "¿Qué nuevos aspectos de ti mismo descubriste en esta actividad?"

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Cada alumno compartirá brevemente una idea o descubrimiento personal que realizaron en la actividad anterior.


• Presentación del nuev