Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manuel Sarmiento
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre hardware y software en estudiantes de primer grado de secundaria.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivar la clase con una pregunta desafiante relacionada al tema: ¿Cómo han evolucionado las herramientas a lo largo de la historia para satisfacer nuestras necesidades?

  • Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la evolución de una herramienta en particular y su importancia en la sociedad.

  • Establecer un tiempo para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y comparte las conclusiones con el resto de la clase.

  • Promover una reflexión sobre cómo las herramientas