Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel educativo: Primaria 6º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la convivencia dentro de la escuela y la comunidad

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática del día.
  
  
  • Motivar a los alumnos a pensar en situaciones de convivencia en las que se hayan enfrentado a problemas.
  
  
  
  



• Actividad de reflexión (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre normas de convivencia en la escuela y la comunidad.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Presentación de reglamentos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos que regulan la convivencia en la escuela y la comunidad.
  
  
  • Comparar y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reglamentos.
  
  
  • Pedirles que identifiquen las pautas o normas más importantes de cada reglamento y las anoten en una hoja.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión.
  
  
  • Resaltar la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia adecuada.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos)

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Actividad de investigación (20 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que inve