El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

PDA: Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase a través de una conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de sentirse amados y protegidos.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen escenas de afecto y cuidado entre niños y adultos.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos creen una imagen que represente el amor y el cuidado.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas en grupo.

Sesión 2: Juego y confianza
Duración: 45 minutos

• Organizar una serie de juegos y actividades en las que los alumnos puedan experimentar la confianza en sus figuras de referencia.


• Utilizar juegos de confianza como el juego de la silla o el juego de la cuerda.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo durante las actividades.


• Promover la reflexión sobre la importancia de confiar en los demás.

Sesión 3: Integrando el aprendizaje
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el problema de la sobreprotección de las madres de familia.


• Realizar una actividad de discusión en grupo sobre las implicaciones de la sobreprotección en el desarrollo de los niños.


• Fomentar la reflexión sobre alternativas a la sobreprotección, como el fomento de la autonomía y la confianza en los niños.


• Crear un mural o collage con mensajes y dibujos que representen la import