Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

adrian tido
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química con alumnos de Secundaria 3°:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Conoce la historia de la química.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabes sobre los avances científicos y tecnológicos que han contribuido a la satisfacción de necesidades humanas en diferentes ámbitos?".

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducción del concepto de hito y su importancia en el avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Explicación de la relación entre los avances científicos y tecnológicos y la satisfacción de necesidades humanas en medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.


Fase 2: Desarrollo



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un hito científico o tecnológico a cada grupo para investigar y profundizar.

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos) para recopilar datos sobre el hito asignado.

  • Realización de actividades prácticas relacionadas con el hito asignado, como la reproducción de un experimento o la construcción de un mo