El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Burla

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a atender. Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y cómo la burla afecta este valor.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relevancia. Investigación individual sobre una lengua en peligro de extinción y su importancia cultural.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural. Asignación de tarea: preparar una presentación sobre la lengua investigada.

Sesión 2:
Inicio: Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos. Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar todas las lenguas.
Desarrollo: Actividad de creación de carteles para promover la diversidad lingüística en la comunidad. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y elaborar los carteles.
Cierre: Exposición y discusión de los carteles realizados. Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Discusión en grupo sobre el impacto de la burla en la valoración de las lenguas.
Desarrollo: Actividad de dramatización en grupos sobre situaciones de burla re