Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX. Explicar la importancia de entender el contexto histórico y las causas que llevaron a la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la igualdad de género en el contexto de los movimientos sociales. Plantear preguntas como: ¿Qué papel jugaron las mujeres en la lucha por la independencia y la revolución? ¿Hubo igualdad de género en estos movimientos? ¿Cómo se manifestó la discriminación de género en la sociedad de la época?


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del movimiento de independencia y la injusticia social en México durante los siglos XIX y XX, centrándose en la problemática de la igualdad de género.


• Búsqueda de fuentes: Los alumnos deberán buscar fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas que les permitan obtener información relevante para responder a las preguntas planteadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando las causas del movimiento de independ