El pensamiento científico y la resolución de problemas cotidianos

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y la resolución de problemas cotidianos

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:

• PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad:

• Incorporar el problema "Cómo utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y la aplicación del método científico"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas cotidianos.


• Planteamiento del problema: "Cómo utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y la aplicación del método científico".

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Distribución de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo selecciona un problema cotidiano que desee resolver utilizando el pensamiento científico. Pueden ser problemas relacionados con la física.


• Los grupos investigan y recopilan información relevante sobre su problema.


• Los grupos identifican los pasos del método científico que serían necesarios para resolver su problema.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los problemas seleccionados por cada gru