La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Presentar diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.


• Leer en voz alta fragmentos de las obras y analizar cómo se refleja la diversidad lingüística en ellas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el debate y la reflexión crítica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de síntesis, en la cual los alumnos deben escribir una reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema a atender: Baja comprensión lectora.


• Explicar cómo la diversidad de lenguas puede influir en la comprensión lectora y la importancia de fomentar el respeto y la valoración de todas las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar la lectura compartida de un texto literario que refleje