Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

ERNESTO ORTIZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de equipamiento en las aulas


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando lenguajes artísticos


Objetivos específicos:



  • Conocer diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones artísticas.

  • Valorar la diversidad de lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la riqueza pluricultural.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de manifestaciones artísticas.



  1. Actividad de exploración (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Proporcionar material diverso (fotografías, videos, audios, etc.) que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Cada grupo seleccionará una manifestación y analizará el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Promover una reflexión conjunta sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su valor en la riqueza pluricultural.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión.

  • Plantear preguntas para f