La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. 2. Presentación oral sobre una cultura indígena de México.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Desarrollo: Lectura de un texto introductorio sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.
Cierre: Elaboración de un mapa conceptual en equipos que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre el mapa conceptual elaborado en la sesión anterior. Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Desarrollo: Investigación individual y en equipo sobre las diferentes culturas indígenas de México. Recopilación de información sobre su ubicación geográfica, lengua, tradiciones, etc.
Cierre: Socialización de los resultados de la investigación en forma de paneles o presentaciones orales.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos sobre la diversidad étnica, cultural y ling