El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes de su vida cotidiana y cómo los resuelven.


• Exposición del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un juego de roles donde se les presentará un problema común y deberán utilizar el pensamiento científico para plantear soluciones.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento científico en la escuela

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre problemas comunes en su escuela y cómo se podrían solucionar utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un debate sobre la importancia del pensamiento científico en la escu